Hablando entre el profesorado, con los niños y las familias, hemos realizado un diagnóstico, en la que nos damos cuenta de que algunos niños no disfrutan lo suficiente de la naturaleza.
Por otra parte, a cinco minutos de la escuela, en el centro del pueblo, hay un maravilloso parque.
Después de barajar distintas posibilidades, hemos pensado en salir para comprobar el camino.
El camino es muy seguro, un paseo peatonal ancho, sin barreras arquitectónicas, con papeleras y bancos en el camino... y hemos decidido dar un paseo.
Siento las niñas y niños de educación infantil, de 2 años, pensábamos que se cansarían, pero hemos llegado muy bien.
En el parque han disfrutado muchísimo: han jugado con palos, se han escondido entre arbustos, han trepado por las ramas, han recogido hojas, han recogido bellotas...
Viendo sus reacciones, su disfrute y hablando con ellos, han dicho que quieren venir "muuuuchas veces".
No transformaremos físicamente el barrio pero sí que los TRANSFORMAREMOS CON NUESTRA COMPAÑÍA. Y también TRANSFORMAREMOS NUESTRO ESPACIO EDUCATIVO, haciendo que este parque público sea un elemento más en nuestra comunidad educativa.
Hemos decidido que volveremos con asiduidad y disfrutaremos de este maravilloso entorno.
Todavía nos quedan cosas por concretar (cúando, con qué asiduidad... iremos al parque).
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